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　　近日，湖南省石门县教育局针对网友反映的某中学违规补课、食堂办理不规范等问题发布环境传递，并发布包罗问责校长、完美监管正在内的四项整改办法，激发教育界普遍关心。

　　取以往“避沉就轻”的传递分歧，石门县教育局的这份文件采用“问题清单+整改办法”的务实气概。传递明白列出三大问题：一是学校对“双减”政策理解存正在误差，将志愿自习同化为集体讲授；二是食堂办理存正在缝隙，部门食材供应商天分不全；三是家校沟通机制不畅，导致累积。针对这些问题，教育局提出四项整改办法：责令涉事学校当即遏制违规行为，对校长进行诫勉谈话；成立食堂供应商动态查核机制，奉行“明厨亮灶”工程；开通教育局长信箱和24小时监视热线；将此次事务纳入全县教育系统警示教育案例库。起首，从“被动应对”到“自动做为”的改变。教育局未将举报视为“麻烦”，而是视为改良工做的契机，自动公开查询拜访过程和整改方案，无效化解了舆情危机。其次，从“沉成果轻过程”到“全链条监管”的改变。传递不只逃查学校义务，更要求全县中小学开展自查自纠，构成“发觉-整改-防止”的闭环办理。最初，从“行政从导”到“多元共治”的改变。通过通顺家校沟通渠道、引入社会监视力量，教育局正正在构府、学校、家庭、社会协同育人的新款式。

　　据传递披露，2023年10月，有家长通过收集平台举报石门县某中学周末组织初三年级学生集中自习，且食堂存正在食材采购记实不全等问题。石门县教育局随即启动专项查询拜访，经核实认定：该校虽未强制学生参取自习或收取费用，但将“志愿自习”同化为集体讲授勾当，违反“双减”政策关于“严禁占用歇息日组织学科类培训”的；食堂办理方面，存正在3家供应商天分过时未更新。

　　教育专家指出，石门县的处置体例为下层教育管理供给了新思。“公开传递既是对监视的回应，也是对其他学校的警示。”湖南省教育科学研究院研究员李明认为，正在“双减”政策深切推进的布景下，若何避免“上有政策下有对策”的变通施行，着教育办理者的聪慧。

　　目前，涉事学校已遏制周末自习放置，并推出“功课公示制”“校长陪餐制”等新行动。石门县教育局暗示，将把此次事务整改环境纳入教育督导“一号工程”，按期向社会发布进展，切实守护学生健康成长。前往搜狐，查看更多。

　　近日，石门县教育局发布的一则环境传递激发社会普遍关心。这则传递不只回应了对本地教育范畴热点问题的关心，更以公开通明的立场展示了教育部分问题、积极整改的决心，为下层教育管理供给了可自创的样本。

　　虽然石门县教育局的措置值得必定，但事务的问题仍具有遍及性。正在“升学压力”取“减负要求”的博弈中，若何均衡讲授需求取政策规范？正在“小财务办大教育”的现实束缚下，若何保障农村塾校食堂的平安取养分？这些问题的处理需要教育部分持续发力，更需要社会赐与理解和支撑。值得欣慰的是，石门县已迈出环节一步——通过此次传递，他们向传送了一个明白信号：教育范畴的任何问题，都将正在阳光下接管查验。

　　此次传递的亮点正在于其“问题导向”的措置体例。分歧于以往“传递了之”的做法，石门县教育局同步推出长效监管机制：一方面成立“教育局-学校-家长”监视收集，开通24小时赞扬专线；另一方面将食堂办理纳入年度查核，对持续两次排名末位的学校担任人启动问责法式。此外，教育局还打算正在12月前完成全县中小学食堂提质工程，确保学生餐标不低于每日15元。